在美国育儿在 的“ 痛苦”经历
十多年前，蔡真妮移居到北美，那时儿子小州7岁。后来她又生了女儿凯莉、儿子三猪。现在，他们一家住在美国的宾夕法尼亚州，三个孩子分别上高中、小学和幼儿园。蔡真妮大学念的是师范，在国内当过老师，教育孩子有自己一套想法。但到美国生活后，异质文化的冲击，使她的育儿方法不得不改变。经历过用国外方式管教孩子的“痛苦”后，蔡真妮真切地领悟到了中美教育观念上的差异。
咱们拿孩子当“物”，他们把孩子当“人”
“老外当父母的，特别尊重孩子，跟小孩说话，父母都要蹲下来，平视孩子。他们把孩子看成一个完全独立的人，从小就让孩子自主，学会自己的事情自己做。比如，到人家做客，主人拿东西给小孩吃。这时，一般中国孩子都要看父母的眼色行事，等爸妈发话才敢动手。老外的父母绝对不表态，拿不拿，吃不吃，是孩子的事，你自己决定好了。”蔡真妮说。
在美国这些年，蔡真妮说她没见过一个老外的小孩是大人追着喂饭的，都是自己吃。“老外从小就培养孩子的自理能力，不像咱们，只要孩子学习好，生活上的事老妈全包了。”有了三个孩子后，蔡真妮参加了当地的“妈妈俱乐部”。跟美国妈妈比，蔡真妮感觉美国妈妈对孩子更放手。“咱们见孩子摔了，会赶紧扶起来，她们不。她们认为，你摔跤了那是你自己不小心。摔痛了吧，下回该知道注意了。”
在“妈妈俱乐部”里，蔡真妮不断地自我调整，有意识地接受美国好的育儿观念。“那些美国孩子，不管学习好坏、高矮胖瘦，个个都是趾高气扬，神气活现的，谁都觉得自己特重要，是个人物。”
美国父母不仅注重培养孩子的自信和自尊，对于孩子的品德教育，也极其看重。有天下午，邻居茹娜让蔡真妮的大儿子小州帮她家割草。茹娜要出门，把装着割草工钱的信封放在信箱里。等小州完工了，却发现信箱里是空的。
晚饭时，门铃响了，蔡真妮开门一看，是茹娜和她4岁半的儿子卡顿站在门外。卡顿两眼通红，显然哭得不轻。茹娜说，她在儿子枕头底下找到了钱,证实是小州的钱后，马上领儿子还钱、道歉来了。她叹口气说，卡顿被宠坏了。现在，已到了让他知道什么是正确，什么是错误的时候了，而且犯了错误要去面对，要自己亲自改正才行。
美式教育的“绝活”——鼓励
凯莉上的小学，一年开两次家长会。开会时，老师都是和家长单独谈。“老师不但不告孩子的状，而且说的全是好话。照咱中国父母的思维，就想知道孩子有啥缺点，改正了才进步不是？开始，我直截了当地问，老师绝对不直接讲孩子哪里不好。”
知道凯莉话特别多，蔡真妮忍不住问：她喜欢说话，会不会影响到你上课呢？老师乐呵呵地说：凯莉太开朗了，我非常喜欢。她哪天没来上课，我会觉得教室里少了点什么，一下子没有了生气。瞧瞧，人家多会讲话。我自己的孩子，有时候我都觉得她太吵了，老师能一点没感觉？但她会从好的角度想，把凯莉的多话，绝对看成优点，加以赞扬。”
从上一年级开始，班干部就是大家轮流当，上讲台演说，人人都有资格，怎么讲都行。那么小的孩子讲话也没个章法，嗑嗑巴巴的，可老师同学都热烈鼓掌，夸好好好！你太棒了！刚开始，蔡真妮捉摸：是不是就这一个老师这样？她留心观察后发现，不同年级、不同班级的老师全一样。蔡真妮由此悟出了美国人教育孩子的最大特色，或者说“绝活”——鼓励。
尊重孩子选择的权利
小学四年级的孩子，可以在学校学一门乐器，至于学什么，由学生自己选。乐器可由家长到店里租。选乐器那天，蔡真妮没料到凯莉选了中提琴，因为中提琴在乐队里只是个伴奏的。
蔡真妮又习惯性地从中国父母的角度想，她就劝女儿学小提琴。“不要！我不喜欢小提琴的声音。”凯莉坚持不换。“要在国内，我肯定会想办法把她给拧过来。现在，我却不愿意那样做。虽然心里别扭，但我知道这不是孩子的问题，是我的问题。毕竟学琴的是凯莉，她有这个选择的权利，我得尊重她，这是做父母最起码的原则。在这边，凡事都是这样，强调孩子的选择权，大人必须尊重。所以，小孩一个个特别有主意，他们打小就被培养出了这种态度。”蔡真妮说。
学习只是很小一部分，
健全人格的培养更重要
蔡真妮的大儿子小州今年上11年级，相当于国内的高三。小州的学校，学生社团有上百种，还有各式各样的运动队。每天下午两点多就放学，学生个个都要利用课后时间参加社团活动啦、训练啦、比赛啦。还得忙着恋爱，开Party，打工去。
“很疯狂、也很快乐！可以留下很多记忆。看我儿子的高中生活，是那么丰富多彩，让人羡慕。我真觉得，学习只是很小一部分，健全人格的培养，能力的培养更重要。”蔡真妮说。
蔡真妮在国内有个表姐，她女儿学习很好，为了让孩子一心学习，表姐从小到大不用孩子干一点活。高考前三个月，表姐的女儿一人得了三项优秀学生奖，有同学妒嫉不服气，对她挖苦讽刺。本来不善跟人打交道，被人中伤又不知怎么处理，加上高考的巨大压力，表姐的女儿精神崩溃了：紧张焦虑，出现幻觉，只要一想到上学，就头疼得满地打滚。表姐领着女儿四处求医后，状况才好转。
蔡真妮觉得这不能全怨孩子，表姐的育儿观念和方式都有问题。“孩子读高中、上大学了，当爹妈的还不撒手，事事操心，样样干涉，代替孩子作选择，这实际上是让孩子为父母活，是在精神上控制孩子，孩子成了父母的傀儡。”
也许，无论中国还是美国的父母们，都要习惯一件事：别把孩子当成自己的附属物，别对孩子为所欲为，别紧紧抓牢孩子不撒手。给他们一片属于自己的天空，给他们一个自由成长的空间。相信你的孩子。
（摘自《中国青年报》 董月玲/文2008年12月24日）
咱们拿孩子当“物”，他们把孩子当“人”
“老外当父母的，特别尊重孩子，跟小孩说话，父母都要蹲下来，平视孩子。他们把孩子看成一个完全独立的人，从小就让孩子自主，学会自己的事情自己做。比如，到人家做客，主人拿东西给小孩吃。这时，一般中国孩子都要看父母的眼色行事，等爸妈发话才敢动手。老外的父母绝对不表态，拿不拿，吃不吃，是孩子的事，你自己决定好了。”蔡真妮说。
在美国这些年，蔡真妮说她没见过一个老外的小孩是大人追着喂饭的，都是自己吃。“老外从小就培养孩子的自理能力，不像咱们，只要孩子学习好，生活上的事老妈全包了。”有了三个孩子后，蔡真妮参加了当地的“妈妈俱乐部”。跟美国妈妈比，蔡真妮感觉美国妈妈对孩子更放手。“咱们见孩子摔了，会赶紧扶起来，她们不。她们认为，你摔跤了那是你自己不小心。摔痛了吧，下回该知道注意了。”
在“妈妈俱乐部”里，蔡真妮不断地自我调整，有意识地接受美国好的育儿观念。“那些美国孩子，不管学习好坏、高矮胖瘦，个个都是趾高气扬，神气活现的，谁都觉得自己特重要，是个人物。”
美国父母不仅注重培养孩子的自信和自尊，对于孩子的品德教育，也极其看重。有天下午，邻居茹娜让蔡真妮的大儿子小州帮她家割草。茹娜要出门，把装着割草工钱的信封放在信箱里。等小州完工了，却发现信箱里是空的。
晚饭时，门铃响了，蔡真妮开门一看，是茹娜和她4岁半的儿子卡顿站在门外。卡顿两眼通红，显然哭得不轻。茹娜说，她在儿子枕头底下找到了钱,证实是小州的钱后，马上领儿子还钱、道歉来了。她叹口气说，卡顿被宠坏了。现在，已到了让他知道什么是正确，什么是错误的时候了，而且犯了错误要去面对，要自己亲自改正才行。
美式教育的“绝活”——鼓励
凯莉上的小学，一年开两次家长会。开会时，老师都是和家长单独谈。“老师不但不告孩子的状，而且说的全是好话。照咱中国父母的思维，就想知道孩子有啥缺点，改正了才进步不是？开始，我直截了当地问，老师绝对不直接讲孩子哪里不好。”
知道凯莉话特别多，蔡真妮忍不住问：她喜欢说话，会不会影响到你上课呢？老师乐呵呵地说：凯莉太开朗了，我非常喜欢。她哪天没来上课，我会觉得教室里少了点什么，一下子没有了生气。瞧瞧，人家多会讲话。我自己的孩子，有时候我都觉得她太吵了，老师能一点没感觉？但她会从好的角度想，把凯莉的多话，绝对看成优点，加以赞扬。”
从上一年级开始，班干部就是大家轮流当，上讲台演说，人人都有资格，怎么讲都行。那么小的孩子讲话也没个章法，嗑嗑巴巴的，可老师同学都热烈鼓掌，夸好好好！你太棒了！刚开始，蔡真妮捉摸：是不是就这一个老师这样？她留心观察后发现，不同年级、不同班级的老师全一样。蔡真妮由此悟出了美国人教育孩子的最大特色，或者说“绝活”——鼓励。
尊重孩子选择的权利
小学四年级的孩子，可以在学校学一门乐器，至于学什么，由学生自己选。乐器可由家长到店里租。选乐器那天，蔡真妮没料到凯莉选了中提琴，因为中提琴在乐队里只是个伴奏的。
蔡真妮又习惯性地从中国父母的角度想，她就劝女儿学小提琴。“不要！我不喜欢小提琴的声音。”凯莉坚持不换。“要在国内，我肯定会想办法把她给拧过来。现在，我却不愿意那样做。虽然心里别扭，但我知道这不是孩子的问题，是我的问题。毕竟学琴的是凯莉，她有这个选择的权利，我得尊重她，这是做父母最起码的原则。在这边，凡事都是这样，强调孩子的选择权，大人必须尊重。所以，小孩一个个特别有主意，他们打小就被培养出了这种态度。”蔡真妮说。
学习只是很小一部分，
健全人格的培养更重要
蔡真妮的大儿子小州今年上11年级，相当于国内的高三。小州的学校，学生社团有上百种，还有各式各样的运动队。每天下午两点多就放学，学生个个都要利用课后时间参加社团活动啦、训练啦、比赛啦。还得忙着恋爱，开Party，打工去。
“很疯狂、也很快乐！可以留下很多记忆。看我儿子的高中生活，是那么丰富多彩，让人羡慕。我真觉得，学习只是很小一部分，健全人格的培养，能力的培养更重要。”蔡真妮说。
蔡真妮在国内有个表姐，她女儿学习很好，为了让孩子一心学习，表姐从小到大不用孩子干一点活。高考前三个月，表姐的女儿一人得了三项优秀学生奖，有同学妒嫉不服气，对她挖苦讽刺。本来不善跟人打交道，被人中伤又不知怎么处理，加上高考的巨大压力，表姐的女儿精神崩溃了：紧张焦虑，出现幻觉，只要一想到上学，就头疼得满地打滚。表姐领着女儿四处求医后，状况才好转。
蔡真妮觉得这不能全怨孩子，表姐的育儿观念和方式都有问题。“孩子读高中、上大学了，当爹妈的还不撒手，事事操心，样样干涉，代替孩子作选择，这实际上是让孩子为父母活，是在精神上控制孩子，孩子成了父母的傀儡。”
也许，无论中国还是美国的父母们，都要习惯一件事：别把孩子当成自己的附属物，别对孩子为所欲为，别紧紧抓牢孩子不撒手。给他们一片属于自己的天空，给他们一个自由成长的空间。相信你的孩子。
（摘自《中国青年报》 董月玲/文2008年12月24日）
