□大地风情 王子华/文

　　雨后的周末，打开窗，一股清新的空气便扑面而来，还杂夹着淡淡的花香。“妈妈，我想出去玩。”儿子说。“好啊，我们去看看雨后的春天。”我牵着儿子去了附近的公园。
　　这时节公园里开得最茂盛的要数八重樱了，前几天来看，还层层叠叠地煞是好看。经过了一夜的春雨，樱花被打落了不少，儿子见了，感叹道：“夜来风雨声，花落知多少！”我一听心里一动，平时让儿子背诗，他总是不乐意，说学古诗有什么用，不如借此机会，让他明白古诗美在哪里。
　　看着满地的落樱，我拿起一朵用泥土埋上，轻轻地念道：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”儿子听了开心鼓掌。我告诉他，古诗不仅可以陶冶我们的情操，而且当我们面对一些情景无法说出自己的感受时，一句众所周知的诗句，便可以达到目的。
　　“这小河边的柳树，它的姿态是不是很美？这种美如果你一时无法形容的话，就可以用诗句来表达！”我指着依依垂柳说。没想到儿子抢着回答：“我知道，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，是贺知章的《咏柳》。”这首诗儿子刚刚学过，因此十分兴奋，也立时明白了古诗美在哪里，用在何处。
　　就在这时，池塘边响起了一声蛙鸣。儿子眼睛一亮，问我：“妈妈，有说青蛙的诗吗？”我思索了片刻，吟道：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”儿子露出崇拜的目光，我一边得意一边也
　　很是忐忑，因为自己古诗
　　词的底蕴并不深厚，担心
　　在儿子面前露了怯。
　　逛了一圈回到家，儿
　　子意犹未尽，表示要立即背诵春天的诗。我选了白居易的《大林寺桃花》给他，因为白居易的诗通俗易懂，而且这首诗是在庐山大林寺即景吟成，作为庐山脚下的九江人，学一学这首诗自然是最合适不过的。同时，我自己也背起了最喜欢的《春江花月夜》，慰藉自己心中的才女梦。
　　没一会儿，儿子便大声道：“妈妈，下周我要去庐山，这诗里面说了，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开呢！”我听了大乐，一时间竟不知道是诗在我们的生活里，还是我们生活在诗里，但不管怎样，我们的亲子关系在这个有古诗的春天里变得更加美好。