突破义务教育均衡瓶颈

　　从生源流失的山村小学发展成为篆刻艺术特色非常鲜明的学校，丽水龙泉市锦溪镇岭根村双岭小学的变迁，让村委会主任吴孝宗非常高兴，“这里的办学条件一点不比城里的学校差”。
　　最近，浙江省教育评估院对全省90个县（市、区）的公众教育满意度进行了抽样调查。结果显示，公众对义务教育均衡发展的满意度在85%以上。
　　近年来，我省实施了一系列措施，全面提升农村学校办学水平和城乡学校硬件均衡化程度，努力缩小区域、城乡和校际教育差距，为义务教育均衡发展奠定了坚实基础。
　　同时，我省也不断创新教师培训与交流模式，促进师资均衡配置。2008开始，全省实施农村中小学教师“领雁工程”，高强度培训农村骨干教师，每期集中培训2个月，实行理论教学、实践教学双导师制，3年累计投入1.5亿元，完成了对3.9万余名农村骨干教师的培训任务。 朱振岳