近日，教育部在江西省兴国县启动“圆梦蒲公英——乡村学生看县城”活动。
　　教育部副部长刘利民表示，近年来，国家不断加大对农村义务教育的投入，极大改善了贫困地区学校的教学条件和基础设施，但精神层面的支持与物质的投入同样重要。开展圆梦蒲公英活动，就是要让来自于农村地区的学生亲身体验现代的科技和生活，感受国家经济、社会的急剧变化，从而产生改变自身命运和家乡面貌的强大动力。
　　刘利民强调，教育部将在河北、山西、上海、浙江、江西、甘肃等省市开展“圆梦蒲公英——乡村学生看县城”试点工作。这是在全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的新形势下，努力缩小城乡孩子在精神、意识层面上的差距，帮助农村地区学生感受国家经济、社会的发展，开阔视野、丰富心灵、磨炼意志、健康成长的重要举措。
（摘自《中国教育报》 徐光明/文 2014年5月8日）