元旦假期，家住南昌市红谷滩新区的小学三年级学生余玉(化名)一直闷闷不乐。
　　余玉就读于红谷滩新区一小学。2011年底，她所在班进行一次语文单元测验，要求学生写一篇关于好人好事的作文。余玉在作文中虚构了一个故事情节：一天，70多岁的老大爷在马路上不慎摔倒，我跑上前去，将老大爷扶了起来，路上的行人都夸我是个好孩子……不料30分的作文只得了5分。老师的评语是：“现在这个社会，老人摔倒了还有人敢扶吗？”这让她感到很茫然。
　　南昌大学教育学院教育系副主任杜志强说，老师的评价是孩子道德养成的重要因素。这时，应尽量向善的方向引导。该老师失之偏颇的评语，有可能会影响孩子对事情的认知。
（摘自《江西日报》 徐黎明 熊杨珺/文 2012年1月4日）