中国孩子

　　2009年，教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想像力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。在中小学生中，认为自己有好奇心和想像力的只占4.7%，而希望培养想像力和创造力的只占14.9%。中国孩子的想像力状况令科学界担忧。
　　此外，美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之多，为非美裔学生之冠。美国专家评论，虽然中国学子成绩突出，想像力却大大缺乏。
　　著名教育家、武汉大学前校长刘道玉拿世界上最重视家庭教育的中国和以色列做了比较。以色列家长教育孩子奉行“狮子育儿法”：让小狮子离开母亲，自己学会生存；中国的家庭教育则走向两个极端：要么娇宠，要么棒喝。结果是，以色列的诺贝尔奖获得者有近10位，而中国却一个人也没有，“中国孩子的创造力被传统教育扼杀了，‘一考定终身’的应试教育，严重束缚了孩子的想像空间，亟待改革。”刘道玉如是说。
　　（摘自《成都商报》2010年8月5日）